RESUMEN DE CONCEPTOS
BÁSICOS EN TORNO A LAS COMPETENCIAS
a. COMPETENCIAS:
(Desde el enfoque socioformativo) se entienden como actuaciones integrales de
las personas ante actividades y problemas del contexto con mejoramiento
continuo, ética e idoneidad. (Tobón, 2013, p. 25)
Las competencias se demuestran en la
acción, articulando saberes.
Un estudiante competente debe
aprender a: identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del
contexto.
b. ESTÁNDARES:
Expresan a dónde queremos llegar en la calidad educativa.
Los estándares son desempeños mínimos
que los educandos deben lograr en su formación.
c. PROBLEMAS DEL CONTEXTO: Un problema del contexto es un reto que deben resolver los
estudiantes. Hay problemas dentro y fuera de la institución educativa. Existen
diferentes contextos y tipos de problemas, así como formas de redacción y
procesos de resolución de problemas.
d. EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: Es acción, ejecución, obrar en contexto y demostración de
lo que un estudiante es, conoce y hace. El desempeño debe demostrarse.
Una evidencia puede ser: un ensayo,
cartas, informes de proyectos, análisis de casos, vídeos, audios, testimonios,
relatos, cuentos, representaciones dramáticas, etc.
e. RUBRICA:
Instrumento de evaluación del desempeño. Las hay analíticas y sintéticas.
Se observa buena presentación en la entrada y un buen resumen de las conceptos básicos.
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